Kategoriarkiv: AKT & Inklusion

FLERE fantastiske forbindelser – en ny antologi på vej!

Forfatterne  til antologien

I 2006 lavede jeg en antologi, Fantastiske forbindelser. Om relationer i undervisning og læringssamvær. Den har i mange år solgt godt. 6 oplag blev det til. Den har været brugt på professionshøjskoler landet over på grund af de supergode navne jeg fik med.
NU ER JEG IGANG MED EN TVILLING: Den kommer til at hedde FLERE fantastiske forbindelser -og det kan jeg forsikre om at det bliver! Det er lykkedes mig at få nogle SUPERGODE bidragydere til 2019 udgaven!

Første del af bogen bliver med en række topnavne indenfor den konstruktionistiske verden. Selveste Ken Gergen lægger ud med et kapitel, hvor han argumenterer for et langt mere relationelt fokus i uddannelser og læringsforståelse i en dynamisk verden. (Jeg er tilknyttet Gergens Taos Institute i USA, så det skabte muligheden)

Næste kapitel bliver også unikt. Det er min sammenskrivning af et interview med professor Karl Tomm fra Canada, der i mange år har inspireret til undersøgende og terapeutiske interviews igennem sin research over spørgsmålstyper og mønstre!
Jackie Stavros og Cheri Torres bygger på Appreciative Inquiry, altså undersøgende strukturer og spørgsmål, ligesom Bliss Browne, der er berømt for sit arbejde med at udvikle hele samfund med interviewstrukturer. Og som en smuk afrunding af bogens første del kommer Elspeth McAdam med et kapitel, hvor hun samler nogle af hendes og Peter Langs gode historier om at udvikle anerkendende fællesskaber i skoler og mange andre fællesskaber.
Anden del af bogen bliver også præget af store udenlandske navne som Ross Greene og Bo Hejlskov Elvén, der begge arbejder med at nedbringe konflikter i skoler og børnehaver.
Marilyn Friend, der er meget kendte navne i Danmark for sit arbejde med Co-teaching strukturer.
Også på den danske navne er der topnavne med. Louise Klinge er jo selvskrevet til en bog om relationsarbejde, og hendes perspektiv understøttes af Kjeld Fredens, der fra et neuropsykologisk synspunkt laver virkeligt spændende koblinger til den relationelle forståelse af læring!
Christina Schlander viser hvordan de neurologiske systemer i hjerne påvirker vores måder at være i verden på, så hun supplerer Fredens på dette felt.
Ole Løw er kendt af mange i lærer- og pædagogkredse for sine mange bøger om systemisk og konstruktionistisk læringsteori og han er selvskrevet til at bidrage også denne gang!
Når vi taler om relationer repræsenterer Anne Linder ICDP, som er en særdeles spændende måde at arbejde med relationer i form af samspilstemaer imellem voksne og børn i børnehaver såvel som i skoler- og som rosinen, vil jeg beskrive hvordan praksislæring i miniprojekter udfolder viden i pædagogisk praksis med udgangspunkt i det som Ken Gergen, Karl Tomm blandt andre introducerer i antologien.

Det bliver en forrygende bog, som udkommer på Dafolo i august 2019! Glæd dig!

Artikel om Understøttende Undervisning i “Unge Pædagoger” Marts 2015

 

I forlængelse af vores projekt om understøttende undervisning udkommer der en artikel om dette område i Unge pædagogers martsnummer. Artiklen er skrevet i samarbejde med Thomas Szulevicz, lektor i psykologi på Aalborg Universitet, og den giver en  oversigt over området og diskuterer forskellige perspektiver på feltet, lige fra om det er et kuriosum til at det kan være en enestående mulighed! Men hold øje med tidsskriftet, hvis du er interesseret i dette felt.

PUMA-besøg fra Sverige

Puma

I forlængelse af mit oplæg på den Nordiske konference i Finland sidste efterår har en gruppe svenske lærere henvendt sig om at lave en studietur til Danmark for at høre mere. De dukker op midt i maj, hvor de får et kort oplæg om PUMA fra mig og efterfølgende får mulighed for at høre forskellige lærere, der bruger PUMA i praksis – hvem ved, måske ender det med en svensk PUMA-kursus en gang også?

Vh René

PUMA- artikel i flere lande

 

PUMA artiklen, som tidligere er blevet nævnt, er nu udkommet i Specialpædagogik. Den er samtidig på vej i det Islandske fagblad på området. Det norske søsterblad har meldt sin interesse, men jeg ved endnu ikke om det udgives i Norge også.  Artiklen er tidligere blevet udgivet i Finland – på svensk… artiklerne kan evt. tilsendes som PDF, hvis der er behov for det.

 

Vh René

Peter Lang Konference- helt unik!

Jeg er del af en planlægningsgruppe, der har planlagt en spændende konference med en lang række spændende navne, som udgør hovedparten af toppen af den systemiske verden i Danmark! Se meget mere og tilmeld dig hurtigst muligt på foreningens hjemmeside www.peterlangfoundation.com Oplæggene er på dansk på nær to så der er ingen risiko for forståelsesproblemer.

Vh René

PUMA i Specialpædagogisk tidsskrift

 

I forlængelse af den nordiske konference i Turku, kommer der i uge 46 en artikel om PUMA i det danske tidsskrift Specialpædagogik, som fortæller om brugen af materialet og beskriver et par cases fra forskellige kontekster, hvor PUMA anvendes.

Det islandske blad om Specialpædagogik har vist interesse for det samme og det norske søsterblad Spesialpedagogikk har fået en tilsvarende artikel tilbudt og der er følere ude til Sverrige.

Som min mentor Peter Lang ville sige… interesting!…

 

 

Pædagogiske pointer i AKT og inklusionsarbejde (Kognition & pædagogik nr. 89)

Pædagogiske pointer i AKT- og inklusionsarbejde (Kognition & pædagogik nr. 89) er nu færdigredigeret til udgivelse medio september. Jeg har været fagredaktør på nummeret, der kan ses som en efterfølger på AK-T og Inklusionsnummeret (nr. 81) fra 2011. Der er virkeligt spændende artikler fra USA, England, Norge og ikke mindst Danmark i nummeret, der kan inspirere både AKT- og inklusionsarbejdet i et relationelt perspektiv. Nedenfor ses desuden indholdsfortegnelsen…

Nummeret kan købes fra Dansk Psykologisk Forlags hjemmeside: www.DPF.dk.

Forside K&P 89     K&P nr 89 Indholdsfortegnelse